Archiv für Mai 2009

Nach längerer Seminarpause hatte ich nun endlich wieder einmal ein Erlebnispädagogisches Programm in der für den Transparenz e.V. Es war eine 6. Klasse einer Realschule aus Düsseldorf.

Nach der üblichen Begrüßung am Montag Mittag begannen wir direkt mit einer Gruppenaufgabe zur Förderung der Interaktivität. Leider machte uns der Regen aber einen Strich durch die Rechnung und wir mussten abbrechen.

Am Dienstag starteten wir wieder gut gelaunt mit Vertrauens- und Wahrnehmungsübungen. Nach dem Vertauensfall, überraschenderweise trauten sich viele von denen, wagte ich nochmals einen Versuch einer Kooperations- bzw. Interaktionsaufgabe. Doch leider platzte wieder einmal das Wetter mit heftigen Regen in unsere Aufgabe hinein. Schade eigentlich, denn die Gruppe war auf einen sehr guten Weg es zu schaffen.

Am Mittwoch war dann der große Hochseilgarten-Tag angesagt. Da bei uns alles überdacht ist waren wir vom Wetter unabhängig. Abend ging es dann auf eine Nachtaktion. Viele von den Teilnehmern waren aber mit dieser Aufgabe, geht allein einen Pfad durch den Wald, überfordert. Hochseil-Aktionen und Nachtaktion sind für eine 6. Klasse vielleicht zu viel.

Der letzte Tag verlief nach so viel Anstrengung überraschend gut. Die Kooperations- und Interaktionsaufgaben wurden hervorragend gemeistert. Leider blieb zu wenig Zeit übrig um die Kommunikation zwischen den Schülern zu fördern, denn dann wären viele Aufgaben stressfreier und effektiver gelöst worden.

An diesem Sonntag hat die das 100-jährige Bestehen der Verbandes gefeiert. Dazu wurde ein Tag der offenen Tür veranstaltet. Der Transparenz e.V. öffnete der Hochseilgarten und Eltern wie Kinder konnten sich der Herausforderung stellen in 4 bzw. 8 Metern Höhe gemeinsam oder alleine zu balancieren.

Anschließend lud der Transparenz e.V. alle Trainer die dafür kostenlos gearbeitet haben zu einem noblen Abendessen ins Restaurant im Schloß Schleiden ein. Leider hat Enrico, also ich, die Einladung nicht richtig gelesen und vergessen neben den Outdoor-Klamotten auch noch Sachen mitzunehmen die man bei einen solchen Besuch hätte brauchen können. Naja, was soll’s! Ich durfte trotzdem rein und das Essen war fantastisch.

Auf der Adobe Developer Seite wurde 12 neue Tutorials für Flash CS4 hinterlegt, in den Möglichkeiten zur Animationserstellung erklärt wird.

Animation Learning Guide for Flash CS4 Professional | Adobe Developer Connection.

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Weiterführend zum vorherigen Grundkurs haben die Teilnehmer im Aufbaukurs die Nutzung der neuen 3D-Funktion und den Bewegungseditor kennengelernt und intensiv genutzt. Zusätzlich haben wsie die Vorbereitung von Videomaterial, das Einbinden von externen Videos gelernt. Auch wurde das Laden von externen SWF-Dateien bzw. von Bildern gezeigt, so dass sie in der Lage sind mit kleinen SWF-Dateien umfangreiche Projekte zu erstellen. Auch gab es eine kleine Einführung in die ActionScript-Programmierung mit Packeten und (Dokumenten-)Klassen. So haben wir über externe Skripte Animationen programmiert und ein simplen Soundplayer gebaut.

In diesem Aufbau-Kurs waren insgesamt 3 Teilnehmer anwesend. 2, einmal von und einmal von , haben beim den Grundkurs schon absolviert. Der dritte Teilnehmer war noch in der Ausbildung zum Mediengestalter und wurde von seiner Firma zusätzlich zu dieser Schulung geschickt.

Flash CS4 Symbol Am Montag und am Dienstag habe ich nach längerer Zeit mal wieder eine Grundlagen-Schulung gehalten. Es waren 2 Teilnehmer anwesend, also ein sehr kleiner Kurs. Die Teilnehmerin von hatte schon paarmal mit Flash gearbeitet – traute sich aber den Aufbaukurs noch nicht zu. Die andere Teilnehmerin von hatte keinerlei Erfahrungen mit Flash und war somit ein absoluter Neuling.

So hatten wir eine gute Voraussetzung um sehr intensiv in das Programm einzusteigen. Wir lernten das Programm mit all seinen grundlegenden Fähigkeiten kennen. Stellten fest, dass die Malfunktionen in Flash zwar gut sind – es aber besser ist alles in Illustrator und Photoshop vorzubereiten und dann zu importieren. Weiterhin beschäftigen wir uns mit Animationen, dem Verschachteln von MovieClips und dem Erstellen von Buttons, die wir später auch mit einfachen Skritpen interaktiv machten.

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